實踐項目
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融入智慧城市的深圳教育雲建設
2019-07-10
摘要：爲推動智慧城市的建設和教育雲的應用，文章首先分析了智慧城市的研究現狀和實踐情況，并介紹了深圳教育雲項目；接著(zhe)，文章從體系、基礎和服務三個維度描述了深圳教育雲架構；然後(hòu)，文章重點闡釋了融入智慧城市的深圳教育雲特征，包括聯通、感測、翻轉和适配；最後(hòu)，…
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拓展性學(xué)習：探索學(xué)習科學(xué)的新維度
2019-07-10
摘要：拓展性學(xué)習旨在跨越學(xué)習科學(xué)中理論與實踐、内在與外在、個體與集體的“三重兩(liǎng)難”問題，爲學(xué)習科學(xué)提供了新的思考維度。在梳理拓展性學(xué)習與學(xué)習科學(xué)關系的基礎上，文章首先探析了拓展性學(xué)習的内涵，随後(hòu)從本體論、認識論和方法論三個方面(miàn)，重點分析了拓展性學(xué)習的理…
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智能(néng)互聯時代，如何搭建教師成(chéng)長(cháng)平台？
2019-07-07
未來不可預知，學(xué)生要想在不可預知的世界裡(lǐ)自由馳騁，需要具備好(hǎo)奇心、想象力、韌性和自我管理能(néng)力，需要尊重和欣賞别人的想法、觀點與價值觀，需要接受失敗和拒絕，需要面(miàn)對(duì)逆境。學(xué)生如此，教師也同樣(yàng)如此。經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）啓動“教育與技能(néng)2030項目”，回答…
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未來學(xué)校⑩ | 孩子心中的未來幼兒園什麼(me)樣(yàng)？環境靈動、課程多元……
2019-06-24
未來看似遙不可及，實則已觸手可及。環境作爲一種(zhǒng)“隐性課程”,給予孩子們無限多樣(yàng)的成(chéng)長(cháng)可能(néng)。未來的幼兒園應能(néng)夠幫助孩子的眼睛越過(guò)厚厚的圍牆，看到外面(miàn)更廣闊的世界。 靈動有趣的環境、開(kāi)放多元的課程，便組成(chéng)了孩子們心中幼兒園的模樣(yàng)。 如何打造一所…
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觀察 | 未來課堂正迎來一場靜悄悄的“評價革命”
2019-06-13
新興技術在深刻影響教育形态和生态的變革。大數據時代下的未來課堂需要更加關注技術支撐下高效科學(xué)的評價方式。如何提升教師的教學(xué)質量？如何建立科學(xué)有效的評價機制？本期，我們爲您分享關于“多元交互式”課堂教學(xué)觀察平台的運用和實踐。突破經(jīng)驗式課堂當今世界，互聯網…
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智慧校園 | 高校大數據服務平台應用方案
2019-06-10
在我國(guó)，高校數量衆多并且規模較大，許多高校都(dōu)是萬人以上的，在高校裡(lǐ)的學(xué)生從招生、學(xué)籍、選課、成(chéng)績、食堂、活動等方面(miàn)産生大量的數據，更何況還(hái)有教師和管理人員。在大數據時代，隻有用好(hǎo)這(zhè)些數據，才能(néng)更好(hǎo)地幫助教學(xué)、科研、學(xué)生管理等工作，大大提高高校的信息化水…
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AI專題 | 餘勝泉：人工智能(néng)在教育領域有哪些應用
2019-05-27
餘勝泉北京師範大學(xué)二級教授、博士生導師，北京師範大學(xué)未來教育高精尖創新中心執行主任，“移動學(xué)習”教育部-中國(guó)移動聯合實驗室主任。主要研究方向(xiàng)爲人工智能(néng)教育應用、移動教育與泛在學(xué)習、區域性教育信息化、網絡學(xué)習平台、信息技術與課程融合等。随著(zhe)5G時代的到來，…
